Kommentarer - Aktuella frågor och beslut på gång - Frågor och svar - Artiklar och motioner m m - Om mig/mina uppdrag
2003-12-22 Debattartikel i Nerikes Allehanda: Vi måste diskutera problemen i skolan
Sture
Lindsta och Svante Tideman från Lärarnas Riksförbund citerar (NA 6/12)
det jag sagt i kommunfullmäktiges skoldebatt (läs om vad jag verkligen
sa på www.bjornsundin.se). De kritiserar mig, och andra politiker, för
att vi vill lägga oss i vilka undervisningsmetoder som används i skolan.
Om de bara visste hur fel de har: Jag önskar inget hellre än att få
koncentrera mig på att styra skolans utveckling genom måldokument och
tydliga värderingar. Min dröm är att all personal i skolan är medveten
om de styrdokument som finns (Läroplan, kommunens skolplan med mera) och
utifrån dessa ger trygghet och kunskap i skolan så att barn och ungdomar
fostras och får utvecklas i sin egen takt så att de klarar sig bra genom
livet.
Det finns dock problem som tyder på att det inte riktigt räckt att styra på detta sätt. Jag tror att många – inte bara politiker - skulle välkomna om företrädare för Lärarnas Riksförbund ägnade sig mer åt att diskutera dessa problem, istället för att anklaga politiker för att förstöra skolan. Jag tycker att den svenska skolan är bra, men visst borde väl professionella och välutbildade lärare vara lika oroade som vi politiker över problemen i skolan:
-
Trots att Örebro har fler lärare per elev i grundskolan än i jämförbara kommuner har vi sämre resultat.
-
Elevernas inflytande i skolan minskar ju äldre de är, trots att de rimligen borde vara mer lämpade att delta i besluten ju mer kunskap de får och ju mognare de är.
-
Även om det lyckligtvis är få elever som mobbas i skolan så är det alltför många som upplever att de utsätts för kränkningar beroende på kön, etnicitet eller andra faktorer. Och kränkningarna kommer från både andra elever och från personalen.
Sture Lindsta och Svante Tideman berör inget av dessa nedslående resultat.
I kommunfullmäktigedebatten jämförde jag skolan med vården. Jag påpekade att svensk vård är evidensbaserad, vilket innebär att metoder ska vara väl belagda i forskning och praktik. Inom vården finns till och med en statlig myndighet (SBU - Statens beredning för medicinsk utvärdering), vars syfte är att utvärdera vilka behandlingsmetoder som är effektiva.
Jag förespråkar inte samma metoder i skolans värld. Men jag tycker att det är en viktig uppgift för exempelvis lärarnas fackliga organisationer att bidra till att skolan utvecklas och att medlemmarna använder bra pedagogiska metoder i sin undervisning. Jag tycker att Lärarförbundet tar denna uppgift på allvar, medan en del företrädare för Lärarnas Riksförbund alltför ofta hemfaller åt att skylla alla skolans problem på politiker.
Varken jag själv eller någon av de lärare jag känner har någonsin stött på vetenskapliga bevis för att växelläsning ur böcker är en effektiv metod för att lära sig nya kunskaper och förstå världen. Och om vi inte har ambitionen att framtidens ungdomar ska gå i skolan i sisådär 30år (så att de hinner högläsa sig igenom alla för livet relevanta böcker) bör vi se till att skoltiden i första hand ägnas åt att ge eleverna sammanhang och metoder för att söka och hantera kunskap. Det innebär inte på något sätt att lärarens roll minskar; tvärtom. Att leda eleverna i högläsning ur böcker är en lätt uppgift, medan det krävs en ordentlig pedagogisk utbildning för att leda elevernas lärande med hjälp av olika undervisningsmetoder: föreläsningar och diskussioner likväl som grupparbeten och eget sökande.
Sture Lindsta och Svante Tideman tycker att jag, och andra politiker, ska lyssna på Hans-Åke Scherp när han kommer (tillbaka) till Örebro universitet i april. Gärna det, vi var många som lyssnade noga på vad Scherp sa redan på den tiden han verkade i Örebros skolor (det fanns dock en del andra som var mycket upprörda över hans idéer).
Hans-Åke Scherps föreläsning blir säkert intressant, men ordnar inte Lärarnas Riksförbund på egen hand fortbildning för sina medlemmar kring läroplan, skolplan eller forskning om bra pedagogiska undervisningsmetoder? Till en sådan dag skulle jag gärna få en inbjudan; skicka den till bjorn.sundin@orebro.se!
Björn
Sundin
Ledamot
(s) i kommunfullmäktige
Hör av dig: epost@bjornsundin.se